Éducation circassienne en milieu scolaire et périscolaire
Une convention de partenariat et un agrément de structure sont établis entre l’ECB et la DSDEN.
Nous menons des actions de sensibilisation aux arts de la piste auprès d’enfants de la maternelle au lycée mais aussi auprès de structures de loisirs afin de leur faire découvrir les disciplines et les valeurs portées par le cirque.
La pratique circassienne étant intimement liée à la scène, nous amenons aussi les groupes à s’interroger sur la place de l’artiste et celle du spectateur. Dans certain cas, il s’agit de lier les ateliers de découverte à une présentation publique du travail, dans d’autres, l’École accompagne le groupe dans son rôle de spectateur.
Les projets de médiation sont construits sur mesure avec les enseignants ou directeur de structure sur la base de propositions de l’École.
Contenus de l’atelier cirque
Technique : découverte du jonglage, de l’acrobatie et des portés, de l’équilibre sur objets ; apprentissage des techniques de base dans chaque discipline. L’approche des acrobaties et portés est au cœur de la pratique circassienne et sera la base des séances tout au long du cycle.
Psychomotricité : maîtrise de soi, de son corps et de ses mouvements ; travail orienté vers la coordination et la dissociation, l’équilibration.
Épanouissement personnel et vie de groupe : être à l’écoute du groupe pour réussir des exercices collectifs (circulations d’objets…) ; aider et être aidé pour permettre la réussite de chacun (parades). Travailler en musique pour favoriser l’écoute de son environnement et l’attention.
Sécurité : approche encadrée de la sécurité par la prise de conscience des risques inhérents à l’activité, pour une pratique sans mise en danger de soi ni des autres ; notion de responsabilité individuelle dans les exercices collectifs