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Projet pédagogique professionnel

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Le parcours au sein de nos formations professionnelles est jalonné d’expérimentations pour reconnaitre la piste, le plateau comme un espace de liberté.

Plonger dans le cercle des passions pour apprendre à jouer du ici-maintenant et laisser place à la surprise.

Apprendre à tuer l’idée avant d’entrer en piste, en scène, pour que puisse éclore une personnalité artistique singulière.
Pour commencer ce voyage, nous avons notre boite à outils. Alors !
Si le rôle de l’élève est de se perdre, de se tromper, d’expérimenter,
Notre rôle à nous est aussi de ne pas savoir, de désapprendre pour nous laisser surprendre.

C’est à ce moment-là que la confiance s’installera et nous nous retrouverons le corps enseignant et l’artiste au carrefour d’un changement qui fera date pour lui.

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Claude Saint-Dizier (Directeur pédagogique)

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